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| 浅谈研究性学习对促进学生主体发展的意义 | |
| 引用本文： | 曲彦. 浅谈研究性学习对促进学生主体发展的意义[J]. 辽宁农业职业技术学院学报, 2004, 6(3): 63-64 |
| 作者姓名： | 曲彦 |
| 作者单位： | 大连市计算机职业中专,辽宁,大连,116023 |
| 摘 要： | 根据新课程下学生观的转变、学生心理发展阶段性规律及个性差异的要求,提出研究性学习对促进学生主体发展的意义,指出研究性学习在现实教学中的特点及如何在现实教学中实现研究性学习。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 主体 个性差异 实践 |
| 文章编号： | 1671-0517（2004）03-0063-02 |
| 收稿时间： | 2004-06-19 |
| 修稿时间： | 2004-06-19 |
Simply Talking About the Researching Study to the Meaning of Promoting Students'''' Subject Development |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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