视觉、听觉通道对大学生科技情报吸收量的影响

本文对作者所做的情报心理学实验进行了初步总结。实验表明,在情报传递过程中,用户(指大学生情报用户)的视觉吸收通道和听觉吸收通道对科技情报的吸收量尽管有不同的影响,但差异并不显著。通过理论和实践等方面的分析,作者提出在情报工作中应增加传递过程中的听觉吸收通道。