实验诊断在中医教育知识体系中的价值调研分析

目的 调研并分析实验诊断在中医教育知识体系中的价值，探索实验诊断学与中医学的关系。方法收集全国24所中医药大学中医类专业培养方案，获取专业课程总学时、诊断学课程及其实验诊断学时；收集中国中医药出版社历版《诊断学》新世纪本科教材，提取实验诊断部分，分析其演变特点；收集某三甲中医院近3年住院人数和实验诊断项目数。结果 中国中医药出版社历版《诊断学》本科教材中实验诊断内容逐版增多；实验诊断项目在某三甲中医院住院患者中的应用逐年增多；目前中医药院校中医类专业培养方案中实验诊断学时偏少。结论 实验诊断在中医教育知识体系中的价值日臻重要，其内在价值可成为中医教育发展的促进因素。