“三全育人”理念指导下以学生为主体的《种子学》课程教学改革探析

2018 年教育部在《关于开展“三全育人”综合改革试点工作的通知》文件中明确了“三全育人”的概念,要求高校建立“十大育人”体系。“课程育人”,作为“十大育人”体系之一,是高校“三全育人”的基础单元之一,在高校完成“三全育人”目标的过程发挥着极其重要的作用。因此,作为农林类高校重要专业课程的《种子学》课程,也应以“三全育人”理念为指导思想,从课程层面发掘“三全育人”元素、探索“三全育人”方法、组织“三全育人”过程、建立“三全育人”考核体系,发挥课程的“三全育人”作用。