专业理论课“分层次教学”初探

如何在课堂教学活动中,努力弥补中职学生学习基础的参差不齐,激发与培养学生的学习兴趣和学习自信,切实使学生对专业理论有较好的理解掌握,为后续课程和实习操作奠定强固的基础,以达到提高学生综合素质的目的,是本文讨论的中心。