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| “言”“文”统一的切入点 | |
| 作者姓名： | 夏宇 |
| 作者单位： | 北京市教科院基础教育教学研究中心 100191 |
| 摘 要： | 一篇好的教学设计,往往能够针对具体的教学内容和学生实际情况设计问题,处理问题.李朝老师这节《烛之武退秦师》,就是她根据本班的具体学情,立足于学生对课文中难句的理解问题,从对“武”的内涵的探究切入,依文解词 |
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