|
|||||
|
|
| 正性情绪启动效应在本科教学中的应用 | |
| 引用本文： | 胡连新.正性情绪启动效应在本科教学中的应用[J].湛江医学院学报,2004,22(Z1):42-43. |
| 作者姓名： | 胡连新 |
| 作者单位： | 胡连新（广东医学院医学心理学教研室,广东湛江,524023） |
| 摘 要： | 认知过程和情感过程是教学过程中两个密不可分的过程 ,在大学本科教育中 ,教师往往过分强调了大学生相对成熟的认知功能和比较强的自我控制能力 ,在教学中仅注重教学方法以及教学过程的组织 ,忽略了大学生在课堂教学中的情感过程1] ,甚而忽略了本科教育也仍然要重视教学心理或提出要重视教学过程中的情感过程 ,重视教师和学生在教学过程中的情绪调节 ,但却对相应情感的唤起及其对教学的作用所谈甚少。1 问题的提出情绪和认知系统是信息加工过程的两个子系统 ,所有信息加工都含有情绪成分 ,没有信息加工的情绪是不存在的。情绪可以是信息加… |
| 文章编号： | 1005-4057(2004)增刊-0042-02 |
| 修稿时间： | 2004年10月22 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |