MOOC环境下的混合式教学模式教学效果研究——以云南大学为例

随着互联网技术的迅速发展，一种新型的基于互联网络技术的教学模式MOOC应运而生，MOOC环境下的混合式教学模式在国内各大高校开展得如火如荼，但是针对这种混合式教学模式的教学效果研究较为欠缺。为了探究在这种基于慕课的混合式教学模式下的教学效果，以云南大学为例，采用问卷调查法、访谈法以及课堂观察法展开了慕课环境下的混合式教学模式教学效果的相关数据分析和研究，通过研究总结，发现慕课环境下的混合式教学模式目前存在的优势和不足，并提出相关改善意见。