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| 世纪之交的林科本科教育培养方案 | |
| 引用本文： | 冯谦.世纪之交的林科本科教育培养方案[J].中国林业教育,2002(5):12-15. |
| 作者姓名： | 冯谦 |
| 作者单位： | 南京林业大学,南京,210037 |
| 摘 要： | 森林是自然界最宝贵的资源之一,由于森林资源的可再生性,使得人类不断加大对森林资源开发利用的广度与深度,获取可观的经济效益,20世纪以前的传统林业是以木材生产为主要目的。随着人类文明历史进程的发展,人类己越来越清醒地意识到森林作为保护性资源不仅具有经济效益,还具有社会的、生态的效益。林业是生态环境建设的主体,可以维护国土生态安全、促进经济可持续发展、向社会提供森林生态服务。由于林业的社会经济属性和环境生态属性所表现出的多功能性,林业经济向着木材商品经济和保护性资源经济的统一体方面发展,在影响民族生存方式与国民生活质量方面起着不可取代的作用。20世纪后期各国的林业产业政策都作了重大调整。林业及林业产业的国策调整引导着对森林资源有节制、有选择的利用,使林业经营和林业产业发生历史 |
| 关 键 词： | 高等林业教育 林科专业 课程设置 本科教育 培养方案 |
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