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| 数学教师应具有的能力结构 | |
| 作者姓名： | 阎新生!本院基础部 |
| 摘 要： | <正>教学过程具有复杂性、系统性、长期性和创造性等特征,这就决定了教师必须具备一个优美的能力结构.对数学教师来讲,其能力结构,可从三个层次来考察.底层是知识能力;中层是一般能力;上层是创造能力,三个层次各有其特定的地位和作用. |
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