基于岭南地域特色的植物造景教学研究——以华南农业大学园林专业植物造景课程教学为例

从专业培养及市场需求的地域性特点出发,从课程特点、教学内容和方法等方面探讨了华南农业大学园林专业植物造景课程教学效果,并分析了制约教学质量进一步提升存在的问题,提出了相应的解决方向。