基于实用型人才需求的环境监测课程教学模式探索与思考

为了适应现代环境监测科学发展的要求和环境监测工作中对实用型人才的需求,根据笔者在环境监测工作一线实际工作的体会,结合本科生环境监测学教学要求,着眼于环境监测工作中的专业性、实践性、综合性的要求,对环境监测课程教学模式进行了初步探索与思考。从优化整合教学内容、改变教学模式对理论教学进行了探讨,在实验教学方面提出了将监测标准化操作和现代分析技术引入教学,尝试"学校+社会"的培养模式,以此来推动监测人才培养。