新工科背景下电子设计类课程群的研究与实践

【目的】新工科人才需要具备创新创业、跨界整合、领导和实践等综合能力，属于复合型优秀科技人才，这样的人才培养目标对电子设计类专业特色建设、人才培养提出更高要求。【方法】电子设计类课程群建设应综合考量师资队伍、教学方法、教学内容等方面，将课程之间的内容衔接整合作为建设重点，实现课程群建设的整体效应。结合电子设计类专业的特点，主要将课程群合理划分为理论课程群、实践课程群，同时在理论课程群中合理创建核心课程，如通识、专业基础、专业核心课程；在实践课程群中，积极创建基础型、深度型、探究型实验实训。不仅要根据新工科建设目标，同时要切合院校自身的实际情况，充分体现出理论和实践教学、核心和通识课程、专业基础知识和专业技能水平之间的平衡关系。【结果】课题组主要基于新工科背景下，针对电子设计类课程群进行研究和实践，旨在提高电子设计类课程教学质量和效率，培养更多优秀人才。