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病例分析在呼吸内科临床实习教学中的作用
引用本文:陈莉延,郭兰萍,周爱莲,吴斌.病例分析在呼吸内科临床实习教学中的作用[J].湛江医学院学报,2005,23(6):708-709.
作者姓名:陈莉延  郭兰萍  周爱莲  吴斌
作者单位:广东医学院附属医院呼吸内科,广东湛江524001
摘    要:五年制医学本科生的前四年主要在学校进行理论课学习,学习内容从基础到临床,覆盖面很广,学生对知识的认识以理性认识为主,注重基础知识的理解和记忆。学生最后一年进入临床实习,在各科轮转过程中,增加学生对病例的感性认识,掌握基本技能,锻炼临床思维能力,是临床教学的主要任务。本文是采用病例分析方法引入呼吸内科临床教学的尝试。

关 键 词:临床实习教学  病例分析  呼吸内科  内科临床教学  临床思维能力  学习内容  基础知识  感性认识  医学本科生  理论课
文章编号:1005-4057(2005)06-0708-02
收稿时间:04 22 2005 12:00AM
修稿时间:08 19 2005 12:00AM
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录!
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