| 病例分析在呼吸内科临床实习教学中的作用 |
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| 引用本文： | 陈莉延,郭兰萍,周爱莲,吴斌.病例分析在呼吸内科临床实习教学中的作用[J].湛江医学院学报,2005,23(6):708-709. |
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| 作者姓名： | 陈莉延 郭兰萍 周爱莲 吴斌 |
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| 作者单位： | 广东医学院附属医院呼吸内科,广东湛江,524001;广东医学院附属医院呼吸内科,广东湛江,524001;广东医学院附属医院呼吸内科,广东湛江,524001;广东医学院附属医院呼吸内科,广东湛江,524001 |
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| 摘 要： | 五年制医学本科生的前四年主要在学校进行理论课学习，学习内容从基础到临床，覆盖面很广，学生对知识的认识以理性认识为主，注重基础知识的理解和记忆。学生最后一年进入临床实习，在各科轮转过程中，增加学生对病例的感性认识，掌握基本技能，锻炼临床思维能力，是临床教学的主要任务。本文是采用病例分析方法引入呼吸内科临床教学的尝试。
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| 关 键 词： | 临床实习教学 病例分析 呼吸内科 内科临床教学 临床思维能力 学习内容 基础知识 感性认识 医学本科生 理论课 |
| 文章编号： | 1005-4057(2005)06-0708-02 |
| 收稿时间： | 04 22 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 08 19 2005 12:00AM |
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