基于OBE与PDCA理念的软件项目与过程管理课程教学模式实践研究

本文针对当前软件项目与过程管理课程教学中存在的理论与实践脱节、教学实践缺少企业成功案例支撑和行业产业需求指导、项目技术落后领域单一问题，结合工程教育认证的规范要求、软件企业对岗位的技能需求，依托教育部协同育人项目提出课程教学实践改革措施。本研究建议课程教学采用建立学生项目团队，借鉴企业成功项目案例，考虑产业需求与技术发展方向，优选技术难度、规模适宜的项目，以仿真的手段置于软件开发公司的场景、对项目各阶段进行考核，高质量完成课程项目与实践教学。通过改革课程教学体系与内容，全面调动学生学习主动性、强调行业特色的个性化实践，既实现行业特色应用软件建设实施能力的提升，又促进了与行业、产业、企业双向融合发展，孵化产业项目的同时完成了课程实践。探索实现新工科背景下软件工程专业工程教育认证标准的教学培养目标，丰富特色软件学院、产业学院建设的内涵，培养合格的软件项目与过程管理人才。