基于PDCA理论的“发动机原理”教学优化研究

针对发动机原理课程传统教学存在的问题,基于PDCA理论将发动机原理课程进行重新构建。在计划阶段,通过调研找到发动机原理课程难于理解的章节,对难于理解的章节运用灰色关联度法对理论讲授测评结果、实验讲授测评结果、理论与实验相结合测评结果进行关联度分析;在实施阶段,根据分析结果,对相应章节进行授课方法制定;在检查阶段,对实验对象及新生特点进行对比分析,重新调整实验对象;在处理阶段,根据不同反馈结果改进授课方法。如此反复,不断优化。