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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
教育场域视角下景观规划设计课程的教学实践与探究
作者姓名:
黄琴诗
郭莉
宋晓青
陈昱烨
季萌蕾
作者单位:
1. 浙江科技学院土木与建筑工程学院;2. 浙江科技学院艺术设计学院
基金项目:
国家自然科学基金“城市居住分异三元空间的多维探测与互动机理——以杭州为例”(项目编号42201251);
摘 要:
在国家大力推进乡村振兴和共同富裕战略的背景下,根据高等教育发展的“十四五”规划,立足乡村产业新特点与行业新需求,梳理了景观规划设计课程教学发展现状。围绕设计、艺术和生态三位一体的培养目标,通过参与式情境模拟教学法、混合式虚实交互教学法、项目式任务驱动教学法等方式,构建基于乡村工匠、山水画匠、田园花匠三大教育场域的教学模式,通过探索新时期景观规划设计教学实践的新路径,以期为提高教学质量、深化教学模式改革提供实践借鉴,为全面推进乡村振兴提供有力的人才支撑。
关 键 词:
乡村振兴
景观规划
田野调查
场域理论
教学实践
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