基于产教融合、校企“双向赋能”人才培养模式创新与实践——以风景园林设计专业为例

通过开展风景园林设计专业职业技能岗位需求调研，分析调研结果，针对风景园林设计专业毕业生在就业中面临的问题，提出风景园林设计专业产教融合、实现校企“双向赋能”的长效机制，人才培养的新路径，“四位一体”实践教学体系以及综合评价及动态监测体系等对策，真正实现校企“双向共赢、多项公益”。