基于3D打印技术的对话式教学实践研究

高校3D打印设备的引进,在一定程度上为一些专业的实践教学和科研工作增添了新的方向和契机。在此前提下,通过对话式教学模式,有效地将3D打印设备应用到各专业的教学领域中,为师生提供学习及科研上的支持,已经成为了目前大部分高校教师所关注的研究方向。笔者根据现今高校人才培养的实际需求,基于3D打印技术,使用对话式教学方法,促进学生综合能力的培养、拓展想象空间,进而增加毕业生就业机会。