提高功效意识 调动学员学习积极性

“教师功效”是教育心理学的一个概念,是教师相信自己有能力对学生的学习产生积极影响的信念。一般认为,学生的学习动机是由学习需要和引起这种需要的外部诱因相结合而产生的。学习需要又是由社会的责任感,求知欲望及未来的理想所激发。因此这种需要是社会和教育对学生的学习客观要求在其头脑中的反映,是学习的一种心理准备状态。这种心理准备,如果受外部的学习机会、学习条件、学习情境诱导,就能产生积极的学习行为。教师在学习意识——学习情感——学习意志——学习行为这一过程中,无疑具有举足轻重的作用。