冲破高职教改瓶颈 实现模块教学质的飞跃 |
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作者姓名: | 鞠加彬 王立波 |
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作者单位: | 黑龙江农业工程职业学院,黑龙江,哈尔滨,150088 |
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摘 要: | 从提高学生综合能力、教学监控、互动效应及反馈机制建立和指导教师的主导地位等方面,阐述了实施模块教学的途径。真正过硬实践能力的培养与提高始终是困扰高职教学改革的瓶颈,模块教学的实施,是打破这一瓶颈的决定性因素,是模块教学实现质的飞跃的前提保证。
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关 键 词: | 高等职业教育 模块教学 互动效应 反馈机制 教学监控 |
文章编号: | 1003-188X(2004)03-0295-01 |
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