基于建构主义理论的高职导游业务课程教学模式探讨

《导游业务》课程是高职旅游管理专业的核心课程之一,对于旅游人才培养质量起着至关重要的作用。本文结合导游业务的特点以及高职教学中面临的问题,尝试在建构主义理论的指导下对高职导游业务的教学模式进行分析,通过对合理整合教学内容、创设情境、协作学习等来提高教学效果。