高等工科专业基础课程多元化教学模式研究与实践

专业基础课是联系基础课和专业课的桥梁。本文在多元智力理论指导下,以房屋建筑学创新教育为切入点,以培养高素质应用型人才为目标,探索高等工科专业基础课程多元化教学模式,为形成良好的教学效果提供理论参考。