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优秀英语学习者性格类型与学习策略使用状况研究——以吉林化工学院非英语专业学生为例
摘 要:
本文旨在研究不同性格类型的优秀英语学习者学习策略的使用情况。笔者以问卷的形式对吉林化工学院2012级非英语专业30名学生进行研究,通过数据对比,得出结论,发现规律。期望在教学中引导学生有效的使用不同的学习策略,达到提高学习效果的目的。
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