特殊教育听力技术人员的角色和发展

受制各方面的影响,各级特殊教育学校、聋校、聋儿康复机构专业人员的学历教育、后续教育、在岗培训存在诸多限制。面对不断拓展的业务范围和不断更新的专业知识,专业人员队伍建设问题应该尽快提到操作层面上。本文旨在通过问卷调查的方式了解中国内地特殊教育听力技术员的工作及专业发展的现况。包括个人信息及工作的基本情况,各校听力技术员专业现状、听力技术服务现况以及特殊教育学校应该配备的医疗诊断型专业设备。对研究结论进行探讨、分析,以便对今后听力技术服务的发展提供参考。