| 生物化学实验教学改革与探索 |
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| 引用本文： | 丁佳红,薛正莲,杨超英,柴瑞娟. 生物化学实验教学改革与探索[J]. 安徽农学通报, 2012, 0(19): 201-202 |
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| 作者姓名： | 丁佳红 薛正莲 杨超英 柴瑞娟 |
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| 作者单位： | 安徽工程大学生物与化学工程学院,安徽芜湖241000 |
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| 基金项目： | 安徽省高校省级自然科学研究项目KJ20108286;校级质量工程：“生物化学及分子生物学”教学团队（2011年）;校级教研项目：“以实践能力培养为核心的生物技术专业实验实践教学体系的优化与改革（2011年）;校级教研项目：“生物化学课程理论及实验教学改革研究,”2010xjy22 |
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| 摘 要： | 生物化学实验教学可以有效提高学生的动手能力和实验技能,进一步深化对书本理论知识的理解。而传统的基础实验往往都是孤立的,实验之间的关联性不大,缺乏系统性,实验效果不够理想。综合性和设计性实验可以激发学生的学习热情,促使学生参与资料收集、实验方案设计,培养其创新意识和创新能力、掌握科学研究方法等,为日后独立开展科研工作奠定基础。
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| 关 键 词： | 生物化学 实验教学 教学改革 |
Reform and Explore of Experimental Teaching for Biochemistry |
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| Affiliation: | Ding Jiahong et al. ( College of Biologic ＆ Chemical Engineering, Anhui Polytechnic University, Wuhu 241000, China) |
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| Abstract: | experimental teaching for biochemistry can improve operating ability and experimental skill effectively, also deepen the comprehension of theoretical knowledge in book. But traditional experiments are often isolated, the relevance of experi- ments is small, and are not systematic, so experimental effect is not ideal. Comprehensive and designed experiments can stimulate learning enthusiasm, urge students to collect information, design experimental project, cultivate innovative con- sciousness and innovative competence, master science methods, so lay the foundation for scientific research work independ- ently In the future. |
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| Keywords: | Biologic chemical Experiment teaching Teaching reform |
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