“1+X”证书制度背景下“工业机器人应用编程”课程教学改革与实践

在岗课赛证、产教融合的新形势下，课题组基于“1+X”证书制度的试点和推广，以“工业机器人应用编程”课程为例，通过师资培养提升教师技能，依托岗位需求创设沉浸式教学情境，以赛促教助推学生技能提升，把握新技术、新工艺的发展。力求打造学习即上岗的精品课程案例，探索一种人才培养与教学改革的新模式。