高等农林院校人才培养模式的创新探索——以山西农业大学信息学院“通识教育+完满教育+专业教育”培养模式的构建为例

为了深入贯彻落实习近平总书记给全国涉农高校书记校长和专家代表重要回信精神，探索高等农林院校育人新模式，山西农业大学信息学院根据国家战略和市场需求积极创新人才培养模式，提出构建“通识教育+完满教育+专业教育”(简称“三位一体”)人才培养模式的设想。首先，在阐释以知识传授为基础、能力建设为核心、人格养成为根本的内涵意蕴的同时，明确“三位一体”培养模式的构建应遵循通识教育与专业教育有机融合、课堂教学与课外活动同等重要、教育国际化与本土化相结合等三大原则。其次，从3个方面对“三位一体”培养模式的建构进行了实践探索。一在通识教育方面，创新地优化人才培养方案，建立了由“人文精神与生命关怀”“科技进步与科学精神”“艺术创作与审美体验”“交流表达与理性评价”“社会变迁与文明对话”“道德承担与价值塑造”等6大课程板块构成的基础课程体系；专门成立通识教学部，建设知识面广、课堂教学能力强、有创新精神和多角度思维的高水平通识教育师资队伍；加强与国内外高校、企事业单位和地方社区的合作以及产教融合，通过依托国际合作项目和校外实习基地以及建立双校园制和书院制等，拓展办学空间，在通识教育中组织实施研学实践，并力求把通...