工农交叉学科实践课程思政育人模式与实现路径——以“农建专业综合实践”课程为例

为全面推进高校课程思政建设，充分发挥思政教育与专业教育的协同作用，实践课程应当作为工农交叉学科贯彻立德树人根本任务和开展课程思政教育的主阵地。以中国农业大学农建专业综合实践课程为例，分析当前工农交叉学科实践课程思政育人发展的现实困境，明确实践课程思政育人建设目标，提出“党建引领、思想铸魂、价值观浸润、实践淬炼”为一体的实践课程思政育人模式，形成全员、全程、全方位育人大格局。并采用调查问卷法进行效果评价，结果表明农建专业综合实践课程思政育人模式的构建能有效提升学生的专业认同感、“三农”情怀和综合素养，使其坚定理想信念，激发家国情怀，进一步贴合未来行业领军人才的培养目标，取得了良好的教学效果，也为工农交叉学科提供了实践课程思政育人模式范例。