汽车检测与故障诊断教学质量的量化评价

线上线下混合式教学是当前高职课堂教学主要发展方向。针对汽车检测与故障诊断课程存在的教学质量量化评价较为困难的问题，利用信息化手段改进教学评价方式，探索实施精准快速的教学质量量化评价。教学实践证明，实施混合式教学，并采用全过程线上量化评价，能够有效评价学生的课程学习质量。