刍议高职院校教师评价工作

目前,大多数高职院校教师的评价仅限于“秋后算账”,即当教师完成工作以后,再来就教师的工作业绩进行评价和衡量,并根据评价结果给予物质或精神的奖励或惩罚。这实际上违背了教师评价的初衰,使很多教师谈评价而色变。鉴于此,文章对高职院校的教师评价工作作一探讨,旨在加深对高职教师评价的认识,改善高职教师评价的实践。