项目驱动教学探索——红外报警器的分析与制作

电子技术课程在职业学校教育中属于难度较大的课程,学生接受和理解十分困难,因此在教学中采用项目驱动的模式,让学生能够明确学习目标,简化学习过程,激发学生的学习兴趣,真正做到了学以致用,在实际教学中取得了良好的效果。红外报警器的分析与制作涵盖了模拟电子技术中的重要知识点,难度适中,是模拟电子技术课程项目驱动教学的一次有益尝试。