大气污染控制工程三层次教学模式探讨

结合我国大气污染现状和高等院校大气污染控工程教学中普遍存在的问题,以培养学生的专业基础和实践创新能力为核心,本文提出理论教学、实践创新和专业实习三层次教学模式,从而全面提升学生的理论水平、实践能力和创新思维。该教学体系可有效巩固学生的理论知识,同时提高学生分析和解决问题的能力及培养学生的创新思维。