植物化学保护专业知识辩论赛的设计与实践

本文针对高等农业院校植保系开设的植物化学保护专业课的教学实际，研究设计了一套新的教学形式——专业知识辩论赛。经连续三年的实践表明：这种教学形式有利于引导学生自学；提高学生分析问题解决问题的能力；拓宽专业知识面。是专业课教学最为活跃、最为有效的形式之一。