“问题引导 任务驱动 学做合一”教学模式探索与实践

针对高职教育教学模式存在的问题,结合中药生产课程和高职生二者的特点,对教学模式进行了探索与实践,形成问题引导、任务驱动、学做合一的教学模式,着重培养学生的独立思考能力、自学能力、迁移能力,培养安全意识和规范意识。