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| 我国思想政治教育目的中人性取向的历史嬗变 | |
| 引用本文： | 王增文,李青嵩.我国思想政治教育目的中人性取向的历史嬗变[J].河南农业,2021(6). |
| 作者姓名： | 王增文 李青嵩 |
| 作者单位： | 河南农业职业学院;重庆第二师范学院 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目“当代工匠精神融入高校应用型人才培养全过程研究”,项目编号:20YJC710062;2020年河南农业职业学院教育科学研究项目“团体心理辅导对大学生时间管理倾向的干预研究”,项目编号:HNACJY-2020-12。 |
| 摘 要： | 从新民主主义革命到新中国成立70周年,我国社会思想政治教育始终围绕着“为谁培养人”“培养什么样的人”“怎样培养人”而发展。从思想政治教育中蕴含的心理体验、人格特质、社会系统角度对“五四运动”以来四个历史时期,尤其是新中国成立70年以来我国思想政治教育中的人性取向进行分析,探索其发生历史嬗变的形式和过程。 |
| 关 键 词： | 人性取向 思想政治教育 历史嬗变 |
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