试析英语阅读理论在教学中的运用

本文通过对输入假说、阅读理解的层次和第二语言课堂焦虑的分析，说明理论研究对教学实践的指导意义。作者指出，理论研究成果在教学中的运用有助于建立有效的教学方法，帮助学生充分开发利用他们的认知能力，培养学生的语言交际能力，取得良好的学习效果。