| 听力教学中元认知策略的实证研究 |
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| 引用本文： | 邱小玲. 听力教学中元认知策略的实证研究[J]. 安徽农业大学学报, 2006, 0(3): 125-128 |
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| 作者姓名： | 邱小玲 |
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| 作者单位： | 池州师专外语系 |
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| 摘 要： | 听力策略培训能提高学习者的听力理解能力,而结合教学进行元认知策略培训是提高听力理解能力的有效途径。本研究借助元认知方面的研究成果探讨元认知策略对提高英语听力理解能力的影响和作用,并在对学习者进行切实有效的元认知策略培训的基础上,培养学生在听力学习中自我调整、自我规范。
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| 关 键 词： | 听力理解 元认知策略 培训 |
The Substantial Evidence Study of the Metacognitive Strategies in English Listening Teachirg |
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| QIU Xiao-ling. The Substantial Evidence Study of the Metacognitive Strategies in English Listening Teachirg[J]. Journal of Anhui Agricultural University, 2006, 0(3): 125-128 |
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| Authors: | QIU Xiao-ling |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | listening comprehension metacognitive strategy training |
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