| 浅谈行动导向教学中课堂气氛难调节的原因与对策——以高职兽医专业《动物解剖生理》课程为例 |
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| 引用本文： | 牛静华,张学栋,冯永谦.浅谈行动导向教学中课堂气氛难调节的原因与对策——以高职兽医专业《动物解剖生理》课程为例[J].畜牧兽医科技信息,2013(11):105-106. |
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| 作者姓名： | 牛静华 张学栋 冯永谦 |
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| 作者单位： | 黑龙江农业经济职业学院 |
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| 基金项目： | 黑龙江省高等教育教学改革项目:行动导向教学在《动物解剖生理》教学中的研究与实践JGZ201202413的阶段性研究成果 |
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| 摘 要： | 基于行动理论基础上采用"互动式"的教学方法,是德国职业教育应用最多的教学方法。结合我国职业教育的特点,如何真正打破传统的"说教式"教学方法,使"互动式"教学真正落地是当前高职院校行动导向教学中着实需要解决的问题,也是影响行动导向教学的最主要因素之一,也是本课题研究也一直关注的主要问题。本文就高职兽医专业《动物解剖生理》课程行动导向教学中,采取"互动式"教学改革的研究与探索中,遇到的困难及解决方法进行分析总结,以供各位同仁参考。
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| 关 键 词： | 行动导向 课堂气氛 教学方法 教学过程 互动式 兽医专业 学生学习 主要问题 课程 解剖 |
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