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| 大学英语课堂教师情感渗透的作用 | |
| 引用本文： | 张玲,黄鹢飞.大学英语课堂教师情感渗透的作用[J].福建农业大学学报(哲学社会科学版),2004,7(3):76-79. |
| 作者姓名： | 张玲 黄鹢飞 |
| 作者单位： | 福建农林大学人文社会科学学院,福建福州350002 |
| 摘 要： | 借助问卷调查，了解大学英语学习者对教师在英语课堂中情感投入的渴盼。笔者认为具有亲和力的教师能以其热情，真诚营造良好的英语学习环境和氛围，并帮助学习者克服心理障碍，带领学习者自觉融入课堂英语交际活动中，从而激发学习者的学习兴趣，使学习者乐学善思，提高语言交际能力。。 |
| 关 键 词： | 情感 大学英语课堂 交际能力 共情 赋权 |
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