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提高生物研究性学习能力的策略
引用本文:
王德艳,于长春.提高生物研究性学习能力的策略[J].吉林农业,2014(10):89-90.
作者姓名:
王德艳
于长春
摘 要:
生物学的魅力能引起学生的探究欲望,学生借助好奇心去研究生物知识,能够提高学生学习的兴趣和自信心。本文首先明确研究性学习的内涵,分析研究性学习存在的不足,针对提高研究性学习能力提出切实可行的策略和建议,使研究性学习方法能够被应用到生物学习中。
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