基于课程特征的课程思政融入的途径与方式探索--以《国际贸易理论与实务》课程为例 |
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引用本文: | 唐小英,李宁.基于课程特征的课程思政融入的途径与方式探索--以《国际贸易理论与实务》课程为例[J].绿色科技,2021(7):272-273. |
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作者姓名: | 唐小英 李宁 |
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作者单位: | 四川工程职业技术学院 |
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摘 要: | 把思想政治工作贯穿于教育教学的全过程,进行全方位、全程育人,是实现我国教育事业发展新局面的必备条件。因此,提出了开展课程思政的背景、教学中融入课程思政的必要性,并围绕“教师思政意识与能力提升、企业专家进课堂、课程实践、课程考核”四个维度,把思想政治工作贯穿到课堂教学中去,以做好“立德树人”这一中心环节工作。
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关 键 词: | 课程思政 实践 探索 |
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