基于SPOC的混合学习教学模式设计——以“互联网商业模式”课程为例

文章以高职院校互联网商业模式课程为例设计基于SPOC的混合学习教学模式,从课前导学、课中研学、课后练习和教学评价四个环节进行分析,以确保教学质量。