基于激励机制的《中外城市建设史》教学初探

城乡规划专业具有应用型、实践型特点,作为该专业的核心理论课程《中外城市建设史》,其课程在内容和结构上体现理论与案例相结合的特征。面对理论教学出现的课堂乏味、理论知识学生难于理解记忆的难题,笔者提出了以激发学生自主学习为目标的"激励机制"概念,采用不同的教学方式应用于教学实践,取得了良好的教学效果。