| 教师互听课制度的研究与实践 |
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| 引用本文： | 宋平,黄炎坤.教师互听课制度的研究与实践[J].郑州牧业工程高等专科学校学报,2001,21(1):56-57. |
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| 作者姓名： | 宋平 黄炎坤 |
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| 作者单位： | 郑州牧业工程高等专科学校畜牧工程系, |
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| 摘 要： | 在高等学校的教学过程中，加强教师之间的教学技巧、教学方法、教学内容和教学经验的交流是提高课堂授课效果，全面提高教育质量的重要途径。对教师来说，能否善为人师、为人“好”师，仅仅拥有知识是不够的，还要具备传授知识的能力，了解和掌握高等教育的规律和特点，过好教学关，练好教学基本功。从听课、备课、授课等重点环节到如何写教案，如何对所教内容进行科学的组织加工，如何主动把握学生心理，灵活运用各种教学方法和技巧，组织课堂教学，在实际的教学过程中怎样由授之以“鱼”转变到授之以“渔”，这些都是至关重要的。而教师互…
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| 关 键 词： | 高校 教师互听课制度 教学质量 课堂教学 |
| 文章编号： | 1008-3111(2001)01-0056-02 |
| 修稿时间： | 2001年1月9日 |
Study on and practice of the system of teachers attending one another's lecturesSong Ping and Huang |
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