基于“1+X”证书的高职书证融通模块化课程体系构建——以工业机器人技术专业为例

高职院校一直在探索学历和技能之间怎样能更好的契合,大部分职业院校都实行"双证"毕业,即在学习期间,要考取一个与职业相关的技能证,然后才能拿到毕业证书。但是一直没有这样的制度来进行管理和约束,"1+X"证书制度恰好解决了这一问题。文章以"1+X"证书为契机,推进专业建设改革,重构工业机器人技术专业的课程体系。