智能网联汽车背景下车辆工程教师工程实践能力培养探索——以河南工学院为例

智能网联汽车融合汽车制造、控制决策、计算机技术等多学科关键技术,需要高校教师掌握多学科交叉的知识以及对应的实践动手能力。但是,目前应用型本科高校教师工程实践能力不足的现状已影响到我国车辆工程专业人才的培养。本文以智能网联汽车背景下车辆工程专业教师的师资培训和建设为出发点,结合当前河南工学院建设应用型本科高校经验,提出保障机制、革新人才引进和培养方式、深度校企产学研合作的多元化教师工程实践能力培养模式,仅供参考。