从心理学角度分析学生听力难的问题

听力是英语学习中必须的也是十分重要的一环,也是教师授课中基本的一部分。本文从心理学角度分析听力的难点:反应滞后性、被动性、偶然性和紧迫性,然后把听力分为三个步骤:获得信息、处理信息和匹配信息,探究听力困难的深层次原因,针对这些难点,本文提出了符合学生实际特点的应对策略。