基于泛雅平台下数据驱动的教学评价设计 |
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引用本文: | 周静红,秦婧.基于泛雅平台下数据驱动的教学评价设计[J].河北农机,2019(10):35-36. |
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作者姓名: | 周静红 秦婧 |
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作者单位: | 苏州健雄职业技术学院中德工程学院;苏州健雄职业技术学院中德工程学院 |
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基金项目: | 2017年度苏州健雄职业技术学院教改课题“基于“微课导学”模式的《电子线路分析与应用》课程研究;实践” |
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摘 要: | 高职院校中教师由于教科研的压力比较大,学生类型较多,课程的多样性,教师对学生的课程评价及反馈很难做到及时,导致部分不认真的学生对学习更加没有危机感,对未来一片茫然。本文以《电子线路分析与应用》课程为例,根据课程标准的要求,教师在泛雅平台上设置不同的任务和考核比例,学生课前、课中、课后分别在平台上学习并完成相关测试,数据驱动的教学评价设计非常直观且易操作,以此激励学生的学习主动性和积极性。
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关 键 词: | 泛雅平台 数据驱动 教学评价 |
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