多维度、多角度分析高职院校科研能力——以湖北生态工程职业技术学院为例

以湖北生态工程职业技术学院为例,从多维度、多角度对该校科研能力进行b分析,结果表明:该校自实施教师科研能力培养体系建设8年以来,成效比较显著,论文、专利、标准、成果就、奖励等5个方面均比前8年大幅度提高;标准研制贡献、鉴定成果数量、获得省级以上科技奖励数量均位居湖北省高职院校前列;鉴定成果数量在全国同类高职院校中名列第一。